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我国青少年音乐教育在某种程度上偏离了审美教育的轨道,专业化、成人化的音乐教育违背青少年的身心发展规律,功利化的音乐学习更会伤害青少年的审美与价值判断。感受音乐中的快乐,快乐地学习音乐才是青少年音乐教育之道。
青少年回归音乐教育本质的刍议
【摘 要】
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我国青少年音乐教育在某种程度上偏离了审美教育的轨道,专业化、成人化的音乐教育违背青少年的身心发展规律,功利化的音乐学习更会伤害青少年的审美与价值判断。感受音乐中的
【机 构】
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南昌大学艺术与设计学院
【出 处】
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河北经贸大学学报(综合版)
【发表日期】
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2013年2期
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