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<正> 信息时代社会对人才的要求之一就是要具有信息处理能力,要能针对自己的选题收集信息,并进行分类、加工、整理、利用乃至于进行传播。在探究成为基础教育课程改革的主题之后,要求学校培养学生收集和处理信息的能力,获得新
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摘要:如何科学合理地开发课程资源,找寻其可再生点,使品德课堂教学更加优质高效,在教学实践中进行了思考,认为要科学挖掘教材资源,巧妙利用生成资源,用心开拓社会资源,多方拓展丰盈课程资源,才能把品德课堂演绎得更灵动、更精彩。  关键词:课程资源 开发利用 选择优化  品德课程是以儿童生活为基础,以培养学生良好的品格,乐于探究的精神,陶冶学生的感情生活,促进学生社会性发展为目标的活动型综合课程。教材给我
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