【摘 要】
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长句写作被认为是衡量非英语专业大学生英语写作水平的重要标志之一,但学生长句写作存在许多问题:忽视句法结构,把长句等同于逐字逐句的汉英翻译;直接堆砌词汇、简单排列句子
【基金项目】
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外研社项目“基于新指南的校本大学英语课程体系建设研究”(项目编号:KKKQ201654017)的阶段性成果
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长句写作被认为是衡量非英语专业大学生英语写作水平的重要标志之一,但学生长句写作存在许多问题:忽视句法结构,把长句等同于逐字逐句的汉英翻译;直接堆砌词汇、简单排列句子,从而达到加长句子长度的目的;过度使用长句等。在分析大学生英语写作长句问题的基础上,提出引导学生巩固基础知识,进行纠错改错练习,开展长句和句群翻译训练,正确使用短句、长句等措施。
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