【摘 要】
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2019年9月,世界课例研究大会在荷兰首都阿姆斯特丹召开,会议主题是"创造教与学的可持续性教学"。来自六大洲35个国家的代表济济一堂,共同探讨如何运用课例研究促进教与学的理
【机 构】
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新加坡南洋理工大学国立教育学院课程、教学和学习系,山东师范大学教育学部
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2019年9月,世界课例研究大会在荷兰首都阿姆斯特丹召开,会议主题是"创造教与学的可持续性教学"。来自六大洲35个国家的代表济济一堂,共同探讨如何运用课例研究促进教与学的理论和实践。借助NVIVO12.0分析软件,结合笔者的亲历,本研究以WALS官方网站的会议论文和发言为基础,从大会参会背景开始分析,探究了课例研究的全球传播情况以及传播的动力机制、课例研究涉及的研究关系和研究领域,以及课例研究的理论基础,以此透视与反思国际课例研究的现状与发展趋势,以期为国内外课例研究的开展提供启发与借
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