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足球作为世界第一运动，可以有效的提高国民的身体素质，促进学生身心健康全面发展，受到了国家体育总局很大的重视。为了振新我国足球运动，足球教学开始作为一门特殊的课程进入高校教学之中。21世纪大信息时代来临，随着网络技术的快速发展，网络取代电视、广播成为了信息传播的主要方式，为了迎合新时代发展，给高校足球课程增加新的前进动力，需要给高校足球教学提出新的方案。
随着社会主义现代化进程不断加快，我国的经济水平和国民素质有了很大的增长。人们物质需求得到了满足，开始追求富足的精神文化需求，从精神需求开始转向体育运动。高校是培养人才、提高青少年综合素质的重要阵地，在新时代教育改革的大背景下，对课程体系中的公共基础课程的改革逐渐加深。然而，由于我国的体育文化起步晚、推广慢，所以尚未在高校建立起完善的足球教学体系。本文通过对当前高校足球教学中存在的问题进行分析研究，希望找到合适的解决方法来推动高校足球教学的改革创新。
1 利用新媒体推动高校足球教学改革创新的意义
随着生活条件的改善，现在的学生从小养尊处优，缺乏吃苦耐劳的精神。部分学生在进入大学之后对体育运动没有兴趣，身体素质也越来越差。为了提高学生的身体素质，调节学生的精神状态，磨炼他们的意志，培养他们坚韧不拔毅力的养成，国家对高校体育课程的投入越来越大。足球作为一项对抗性较强的团队运动有利于学生团结协作、拼搏进取的团队精神的养成。开展足球课程、举办足球比赛可以给学生提供更多地展示自己的舞台，增强学生的自信心、进取心，还可以为我国的足球事业提供良好的后备人才。同时，足球作为一种全身性、综合性的日常体育项目，对参与者的专业技术要求低，而健身效果与其他运动相比也更好，可以吸引广大的高校学生走进操场，让他们积极主动的参与到体育锻炼之中。
2 当前高校足球教学中的问题
2.1 缺乏硬件设备
足球是一项多人对抗的团队运动，对运动场地的要求比较高，良好的足球场地是开展足球教学的基础。很多学生在小学、初高中都对足球没有过多的接触，没有相关的保护意识和方法，很容易在参与足球对抗运动时受伤。而现在很多高校的足球场不够标准，空间不足导致大量学生挤在一个较小的足球场上，根本运动不开。草地不够正规，无法起到合格的保护能力，使学生在对抗时产生身体损伤。足球场地的维护需要大量的费用，很多高校往往对操场后期的维护缺乏重视，场地的老化速度很快。
2.2 缺乏出色的足球教师
足球教师就像一个足球队的教练一样，一个出色的足球教师是高校开展足球课程的关键。现在很多高校的足球教师并不具有相应的专业知识，甚至很多都是其他体育项目的老师来兼任足球教学，在开展课程中无法给与学生正确的指导。教师的理论知识不足，只会开展体能训练，对足球专项训练、对抗战术、位置安排等方面不能给出专业性的指导。师资力量的不足严重限制了高校足球教学事业的发展。当前社会对体育教师还存在较多的异议，认为体育教师的作用不大，体育教师的工资普遍较低，并且在之后的教学事业中的发展空间也较小，在这种教育背景下，体育方面的专业人才不愿意投身到教育事业中。
2.3 缺乏足球文化支持
应试教育下的学生、家长、老师、学校都只在乎学生的文化课成绩，忽视了发展体育运动。学生为了今后的工作和发展，将时间放在文化课学习上;教师为了评职加薪，减少学生的体育课程补到文化课上;家长出于传统观念和爱护孩子的心情，害怕孩子受伤阻止他们参加足球这样对抗性较大的运动之中。目前，校园足球运动的宣传活动十分有限，偶尔的举办一两次足球比赛或者足球知识了解活动根本无法起到很好的宣传作用。
3 利用新媒体优化高校足球教学的方案
3.1 加大资金投入进行基础设施建设
国家的资金投入是高校基础设施建设的主要来源，想要更新优化高校操场和足球设施，国家的政策扶持是必不可少的。在有了资金支持后，高校领导要重视足球教学的投入，将这些资金充分应用到足球场地、训练设备、师资力量的发展之中。此外，校企合作也是高校资金的重要来源，可以通过让足球专业的学生、老师去拉赞助，来给高校足球发展提供资金支持。比如，举办高校足球联赛，通过互联网直播模式让各个企业观看比赛，让这些企业看到他们的实力和未来前景，主动寻求合作为足球专业提供赞助。这样不仅解决了资金问题，也可以很大程度上的激发学生、老师的足球热情，让他们更有动力进行训练，提高自己的技术。
3.2 搭建教师一体化平台的教学系统
搭建一体化教学系统，教师可以通过蓝鸽多媒体云课堂，将自己的教学文案上传到该平台上，课堂上，教师们可以登录自己的账户，下载自己所上传的教学文件，将教学文案进行画面展示，学生们可以通过蓝鸽多媒体雨课堂进行登录，就可以看见教师所制作的文案内容进行互动，该平台也可以记录学生们所提的问题，然后对所提的问题进行统计分析，显示出该问题的正确率和错误率，这样就方便教师们的手动统计计算。其次该平台教师可以布置课后作业，学生们登录平台，就可以看见教师们所布置的课后作业。一体化的教学系统不仅优化了传统的教学模式，还提高了学生们课堂兴趣。
3.3 搭建智慧操场考核系统
当进行体育考核时，智慧操场可以通过摄像捕捉，捕捉学生们所考核的技术动作，将每个学生的技术动作录入到该系统内，通过和系统内制定的标准动作进行评估分析，最后将每个学生的考核结果显示出来，教师们就对学生们的成绩一目了然。该系统的搭建，提高了教师统计成绩的效率，而且让考核内容更加标准化，系统化，对学生们的考核公平公正。
3.4 吸引专业人才投入高校足球教学
很多高校难以应对足球专业人才缺乏的局面，不知道去什么地方、用什么方法来招聘足球专业人才。在这个大数据时代，人们的信息可以很容易的再网上找到，高校可以在网上寻找相关专业人才，体校毕业人才以及退休的足球运动员都是不错的选择。高校要重视对这些人才的待遇，不可因为是体育专业就减少他们的薪资，尽量一视同仁，激发他们的工作热情，发挥他们的专业优势。特别是退休的足球运动员，他们一般年纪不大充满精力，又富有经验，高校招聘他们不仅可以提高足球教学水平，还可以提供运动员就业机会，必定会得到社会的大力支持。
3.5 推广传播足球文化
想要高校足球教学能够顺利的进行下去，必须得到全社会的支持，从根本上改变人们对足球事业的感官。现在的教育改革将学生作为主体，各高校在足球教学中要树立学生为中心的意识，时刻关注学生在课程中的需要。只有自己先重视足球事业，才能带动更多的人重视足球事业，推动足球事业发展。让学生、家长认识到足球事业的发展前景，鼓励学生踏入足球事业，能够推动高校足球教学发展。高校可以举办有奖金的比赛，利用网络进行宣传，让人们初步接受足球这项运动。接着，加大足球文化宣传，让更多的人喜欢上足球，将足球作为强身健体的主义方式之一，让足球成为大众运动。比如，宣傳足球来源于我国传统的蹴鞠，让人们对足球运动有认同感。
4 结语
综上所述，想要我国的高校足球教学发展创新，就必须充分利用新媒体推广宣传足球文化，让社会认同足球事业。利用新媒体优化高校足球教学的方案可以在现有程度上有效的缓解现在高校足球教学中的弊端，给我国足球教育事业发展提供新的动力。希望未来高校可以培养出更多的足球人才，给我国足球运动争光。
（作者单位：辽宁财贸学院）
随着社会主义现代化进程不断加快，我国的经济水平和国民素质有了很大的增长。人们物质需求得到了满足，开始追求富足的精神文化需求，从精神需求开始转向体育运动。高校是培养人才、提高青少年综合素质的重要阵地，在新时代教育改革的大背景下，对课程体系中的公共基础课程的改革逐渐加深。然而，由于我国的体育文化起步晚、推广慢，所以尚未在高校建立起完善的足球教学体系。本文通过对当前高校足球教学中存在的问题进行分析研究，希望找到合适的解决方法来推动高校足球教学的改革创新。
1 利用新媒体推动高校足球教学改革创新的意义
随着生活条件的改善，现在的学生从小养尊处优，缺乏吃苦耐劳的精神。部分学生在进入大学之后对体育运动没有兴趣，身体素质也越来越差。为了提高学生的身体素质，调节学生的精神状态，磨炼他们的意志，培养他们坚韧不拔毅力的养成，国家对高校体育课程的投入越来越大。足球作为一项对抗性较强的团队运动有利于学生团结协作、拼搏进取的团队精神的养成。开展足球课程、举办足球比赛可以给学生提供更多地展示自己的舞台，增强学生的自信心、进取心，还可以为我国的足球事业提供良好的后备人才。同时，足球作为一种全身性、综合性的日常体育项目，对参与者的专业技术要求低，而健身效果与其他运动相比也更好，可以吸引广大的高校学生走进操场，让他们积极主动的参与到体育锻炼之中。
2 当前高校足球教学中的问题
2.1 缺乏硬件设备
足球是一项多人对抗的团队运动，对运动场地的要求比较高，良好的足球场地是开展足球教学的基础。很多学生在小学、初高中都对足球没有过多的接触，没有相关的保护意识和方法，很容易在参与足球对抗运动时受伤。而现在很多高校的足球场不够标准，空间不足导致大量学生挤在一个较小的足球场上，根本运动不开。草地不够正规，无法起到合格的保护能力，使学生在对抗时产生身体损伤。足球场地的维护需要大量的费用，很多高校往往对操场后期的维护缺乏重视，场地的老化速度很快。
2.2 缺乏出色的足球教师
足球教师就像一个足球队的教练一样，一个出色的足球教师是高校开展足球课程的关键。现在很多高校的足球教师并不具有相应的专业知识，甚至很多都是其他体育项目的老师来兼任足球教学，在开展课程中无法给与学生正确的指导。教师的理论知识不足，只会开展体能训练，对足球专项训练、对抗战术、位置安排等方面不能给出专业性的指导。师资力量的不足严重限制了高校足球教学事业的发展。当前社会对体育教师还存在较多的异议，认为体育教师的作用不大，体育教师的工资普遍较低，并且在之后的教学事业中的发展空间也较小，在这种教育背景下，体育方面的专业人才不愿意投身到教育事业中。
2.3 缺乏足球文化支持
应试教育下的学生、家长、老师、学校都只在乎学生的文化课成绩，忽视了发展体育运动。学生为了今后的工作和发展，将时间放在文化课学习上;教师为了评职加薪，减少学生的体育课程补到文化课上;家长出于传统观念和爱护孩子的心情，害怕孩子受伤阻止他们参加足球这样对抗性较大的运动之中。目前，校园足球运动的宣传活动十分有限，偶尔的举办一两次足球比赛或者足球知识了解活动根本无法起到很好的宣传作用。
3 利用新媒体优化高校足球教学的方案
3.1 加大资金投入进行基础设施建设
国家的资金投入是高校基础设施建设的主要来源，想要更新优化高校操场和足球设施，国家的政策扶持是必不可少的。在有了资金支持后，高校领导要重视足球教学的投入，将这些资金充分应用到足球场地、训练设备、师资力量的发展之中。此外，校企合作也是高校资金的重要来源，可以通过让足球专业的学生、老师去拉赞助，来给高校足球发展提供资金支持。比如，举办高校足球联赛，通过互联网直播模式让各个企业观看比赛，让这些企业看到他们的实力和未来前景，主动寻求合作为足球专业提供赞助。这样不仅解决了资金问题，也可以很大程度上的激发学生、老师的足球热情，让他们更有动力进行训练，提高自己的技术。
3.2 搭建教师一体化平台的教学系统
搭建一体化教学系统，教师可以通过蓝鸽多媒体云课堂，将自己的教学文案上传到该平台上，课堂上，教师们可以登录自己的账户，下载自己所上传的教学文件，将教学文案进行画面展示，学生们可以通过蓝鸽多媒体雨课堂进行登录，就可以看见教师所制作的文案内容进行互动，该平台也可以记录学生们所提的问题，然后对所提的问题进行统计分析，显示出该问题的正确率和错误率，这样就方便教师们的手动统计计算。其次该平台教师可以布置课后作业，学生们登录平台，就可以看见教师们所布置的课后作业。一体化的教学系统不仅优化了传统的教学模式，还提高了学生们课堂兴趣。
3.3 搭建智慧操场考核系统
当进行体育考核时，智慧操场可以通过摄像捕捉，捕捉学生们所考核的技术动作，将每个学生的技术动作录入到该系统内，通过和系统内制定的标准动作进行评估分析，最后将每个学生的考核结果显示出来，教师们就对学生们的成绩一目了然。该系统的搭建，提高了教师统计成绩的效率，而且让考核内容更加标准化，系统化，对学生们的考核公平公正。
3.4 吸引专业人才投入高校足球教学
很多高校难以应对足球专业人才缺乏的局面，不知道去什么地方、用什么方法来招聘足球专业人才。在这个大数据时代，人们的信息可以很容易的再网上找到，高校可以在网上寻找相关专业人才，体校毕业人才以及退休的足球运动员都是不错的选择。高校要重视对这些人才的待遇，不可因为是体育专业就减少他们的薪资，尽量一视同仁，激发他们的工作热情，发挥他们的专业优势。特别是退休的足球运动员，他们一般年纪不大充满精力，又富有经验，高校招聘他们不仅可以提高足球教学水平，还可以提供运动员就业机会，必定会得到社会的大力支持。
3.5 推广传播足球文化
想要高校足球教学能够顺利的进行下去，必须得到全社会的支持，从根本上改变人们对足球事业的感官。现在的教育改革将学生作为主体，各高校在足球教学中要树立学生为中心的意识，时刻关注学生在课程中的需要。只有自己先重视足球事业，才能带动更多的人重视足球事业，推动足球事业发展。让学生、家长认识到足球事业的发展前景，鼓励学生踏入足球事业，能够推动高校足球教学发展。高校可以举办有奖金的比赛，利用网络进行宣传，让人们初步接受足球这项运动。接着，加大足球文化宣传，让更多的人喜欢上足球，将足球作为强身健体的主义方式之一，让足球成为大众运动。比如，宣傳足球来源于我国传统的蹴鞠，让人们对足球运动有认同感。
4 结语
综上所述，想要我国的高校足球教学发展创新，就必须充分利用新媒体推广宣传足球文化，让社会认同足球事业。利用新媒体优化高校足球教学的方案可以在现有程度上有效的缓解现在高校足球教学中的弊端，给我国足球教育事业发展提供新的动力。希望未来高校可以培养出更多的足球人才，给我国足球运动争光。
（作者单位：辽宁财贸学院）