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当前,小学汉语拼音教学存在着课堂氛围不足、学生兴趣不高、教学效果不达预期等难题.如何营造一个互动协作、寓教于乐的学习氛围,已经成为小学老师在汉语拼音教学的过程中无法回避的一个重点和难题.本文针对解析了这种现象存在的原因,并结合作者自身实践,总结出趣味拼音、游戏化教学、思维导图教学法三种行之有效的方法,切实改进了课堂氛围,提升优化了教学效果.