【摘 要】
：
现如今,随着信息时代的快速发展,信息技术在生活中发挥着重要的作用,因此学生就要学习相关的计算机技术以及电子信息等相关知识,教师在中学信息技术课堂进行教学,这是初中生学习电子信息知识的重要途径.因此,教师在课堂上要注重教学质量,采取不同的方法进行讲解知识,而且,在初中信息技术课堂中,教师必须要注重培养学生的信息素养.
【机 构】
：
甘肃省平凉市泾川县教育局 甘肃 平凉 744300
论文部分内容阅读
现如今,随着信息时代的快速发展,信息技术在生活中发挥着重要的作用,因此学生就要学习相关的计算机技术以及电子信息等相关知识,教师在中学信息技术课堂进行教学,这是初中生学习电子信息知识的重要途径.因此,教师在课堂上要注重教学质量,采取不同的方法进行讲解知识,而且,在初中信息技术课堂中,教师必须要注重培养学生的信息素养.
其他文献
随着数字信息化的飞速发展,互联网信息技术与教育领域的融合进入了新的阶段.利用计算机、平板等现代化的辅助设备和网络,可以将更丰富的内容融入到课堂中,弥补传统课堂中的不足.小学数学教师要关注数学文化渗透环节,借助当前“互联网+”教育技术全面普及的东风,转变教学观念,创新教学方法,落实数学文化教育,夯实学生数学基础,提升数学核心素养.
语文像是学科之间的纽带,与各个学科紧密相连,学好语文对学好其他学科有一定的铺垫作用.然而课外阅读作为语文学习的重要组成部分,在小学语文的教学中起着至关重要的作用.因此教师和学生都应当重新审视课外阅读的重要作用,从内心重视,从行动实践.通过大量的课外阅读来培养学生的阅读理解以及语言思维的能力,拓展学生的眼界和知识范围,为学生的语文学习提供丰富而有意义的素材.因此教师应当有效利用课外阅读课程,有计划地组织课外阅读活动.
随着新课改的深入推进,关注教师群体尤其是一线教育工作者的教学能力,已经成为了一个重点问题.教师的教学水平直接决定着学生的学习成绩,如果教师的教学水平高超,就可以保证学生在数学课堂上有所收获,反之,学生在数学课堂上也难以掌握大量的数学知识.所以,为了更好地满足学生的学习需求,教师应该不断地探索新的教学方法,更新个人教学理念.当前,社会已经进入数字化、媒体化的社会,运用好信息技术,创新数学课堂也是非常有必要的,本文将以此话题为切入口展开探究.
我们要准确地把握聋生学习语文的学习目标和要求,立足核心素养,提高学生的语文水平.笔者尝试实施导学案、因材施教、开展研究性学习、发挥小组合作等方面进行初步的探讨.
课程思政与各课程协同并进,是当前高校意识形态教育的一大体现和有效途径.使课程思政融入各类课程的教学环节中对学生的思想品德和人文修养教育都具有极大作用.高校落实课程思政教育是培养全面发展人才、实现立德树人的重要途径.财经类教材作为高校重要教材之一,其教材质量的好坏关系着高校对学生知识技能的培养以及思想政治的教育.目前高校财经类教材存在着师生对教材思想政治教育功能认识不全面,教材缺乏具体的思想政治教育目标;高校对教材的思想政治教育元素挖掘不够,且不能有效把握课程教学三步走;教师的思想政治教育意识与能力不足等问
红色教育是引导和培育技工院校学生形成正确“三观”不可缺失的一项重要内容,是激励技工院校学生发扬红色革命传统,传承红色基因,赓续红色血脉,接力奋进谱写中华民族伟大复兴的关键性、决定性的红色精神和力量源泉.文章从技工院校近年来不断将红色教育融入学生职业素养的培育研究和实践出发,探讨新时代下将红色教育持续贯穿于学生职业素养培育全过程的创新性措施和实践途径,旨在教育和引导技工院校学生坚定社会主义理想信念,践行社会主义核心价值观,勇挑和肩负起社会主义建设和实现中华民族伟大复兴的重担与使命.
历史教育对学生核心素养的培养至关重要.随着新时代的到来,越来越丰富且多元化的文化和知识涌入社会生活当中.原来传统的教育方式,即由历史老师单方面输出,学生被动接受的教学方式不再适应于学生的教育;也不能为更多具有历史素养的、具有历史感的历史人才打下基础.在新课标下,这要求初中历史老师要重新建构专业知识,帮助培养对社会、对国家都具有历史使命感的高素质人才.本文意在研究在新课标下,初中历史教学遇见的阻碍及如何提高学生上课积极性等困惑,再根据出现的问题提出一些创新型解决方法.
国家级教师资格面试对于严把教师队伍入口关发挥着重要作用.山东省T市在面试实施过程中,严格执行面试纪律、规程取得了卓有成效的成绩,同时也对面试过程中出现的问题做了深入的探讨研究,提出了改进对策和建议.
随着市场的不断变迁,人力资源对社会、国民经济的发展一直占据着关键地位.为与国家经济社会发展、需求取得良好同步,全国中职院校对电子信息技术专业机电一体化的实践性教学模式就必须不断探讨和创新变革.因此,本文将对全国中职院校在电子信息技术专业机电一体化的实践性教育方面进行深入研究,目的是希望根据当前该学科专业的教育状况提供相应的教学变革对策,以便于使全国中职毕业生在面临未来岗位时具有良好的职业技能.
提问是学生探究学习数学的基点,数学“问题”是数学课堂中重要的组成部分,也是调节数学课堂的重要手段,数学课堂中,只有将问题贯穿于课堂的始终,将问题与教学内容有机结合,才能激活学生的积极思维,引导学生走进数学课堂,吸引学生深刻领会新知.