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如何在初中数学教学中有效地转变数学＂学困生＂的数学成绩,利用学生的个性特点组织教学,是数学教学研究中的一个重要课题.正确地认识＂学困生＂的优点,制定适宜的教学目标,选择适当的教学方法等都是提高数学＂学困生＂素质的有效途径.
初中数学“学困生”转化的有效途径
【摘 要】
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如何在初中数学教学中有效地转变数学＂学困生＂的数学成绩,利用学生的个性特点组织教学,是数学教学研究中的一个重要课题.正确地认识＂学困生＂的优点,制定适宜的教学目标,选择适当
【机 构】
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江苏省句容市大卓中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年8期
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