有效问题设计促进学生思考

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马克思指出:“语言是思维的物质外壳.”教师的语言的表达与促进学生的思维密切相关.而问对问题,比找到答案更重要,在我的教学过程中,我一直在思索:我是否做到问对问题?对有效问题的设计浅谈一下自己的认识rn一、情境化问题rn把问题创设到生动形象的生活情境中,这样学生会被不自觉的进入问题,思维也会在情景中被激发,还可以帮助学生更好的理解问题.
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