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新课程对计算教学进行了大幅度的改革，对计算教学的价值观重新定位，教师对课标理念及教材理解的偏差，导致现在的计算课堂既丢失了传统教学中的“扎实”，又不能很好地体现新课程的理念，使学生的计算能力下降。笔算教学要正视出现的问题，积极思考解决问题的策略。
浅谈笔算教学的问题与对策
【摘 要】
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新课程对计算教学进行了大幅度的改革，对计算教学的价值观重新定位，教师对课标理念及教材理解的偏差，导致现在的计算课堂既丢失了传统教学中的“扎实”，又不能很好地体现新课程的
【机 构】
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重庆市开县中和镇三合中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年29期
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