【摘 要】
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在小学数学教学中,识数是数学学习的基础,也是提升数学技能的关键,所以识数教学备受教师的重视。由于数字来源于自然和生活,因此教师在识数教学中注意结合学生的心理特点和生
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在小学数学教学中,识数是数学学习的基础,也是提升数学技能的关键,所以识数教学备受教师的重视。由于数字来源于自然和生活,因此教师在识数教学中注意结合学生的心理特点和生活情境来设计教学活动,以此让学生对数字产生兴趣,并总结数字的规律,从而取得预期的教学效果。为此,本文从渗透生活场景、编写数字儿歌、纠正书写发音这三个方面对数字教学进行了探讨,以期帮助学生喜欢上数学课程,培养识数的兴趣。
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