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以苯酚滴耳液成份的探究为例,在真实的问题情境中运用有机物结构与性质认知模型,自主认识苯酚的性质。主要介绍教学内容分析、认知模型分析、学生情况分析、教学目标、教学过程等。
基于有机物结构与性质认知模型的教学设计——以“苯酚滴耳液成份的探究”为例
【摘 要】
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以苯酚滴耳液成份的探究为例,在真实的问题情境中运用有机物结构与性质认知模型,自主认识苯酚的性质。主要介绍教学内容分析、认知模型分析、学生情况分析、教学目标、教学过
【机 构】
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北京市顺义区第一中学,北京市顺义区教育研究和教师研修中心
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研课题“高中化学核心素养中模型认知的研究”(课题编号:sy2016-183);北京市教育科学“十三五”规划2016年度单位资助校本研究专项课题“普通高中生态文明教育内容建构与实施策略的研究”(课题编号:CBJB16106)成果
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