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针对高校教师教学质量评估中出现的问题，提出了开展多元化评价、定量与定性相结合的评价，确立可操作的科学评估体系，开展评估培训管理工作，区分评估结果，重视评估反馈，真正使课堂评估为促进课堂教学质量的提高发挥其作用。
课堂教学质量评价问题及对策
【摘 要】
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针对高校教师教学质量评估中出现的问题，提出了开展多元化评价、定量与定性相结合的评价，确立可操作的科学评估体系，开展评估培训管理工作，区分评估结果，重视评估反馈，真正使课堂评
【机 构】
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内蒙古师范大学生命科学与技术学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2010年3期
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