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【摘要】体育舞蹈是一种融娱乐、艺术、体育、社交的文体活动。同时也是一种文明、健康的文化娱乐活动。在高校的校园文化建设中，大力发展体育舞蹈活动，能使大学生的课余生活变得更丰富，校园文化气氛更活跃。
【关键词】校园文化；体育舞蹈；价值
健康向上的校园文化能够唤起青年学生心灵，激发学生们追求一种高尚、独立的人格，激起他们的学习和生活激情。体育舞蹈是一种具有便于开展、塑造体形、培养气质和风度的体育活动。发展体育舞蹈能活跃高校校园氛围、丰富课余生活、形成文明、健康、和谐的校园文化。
一、体育舞蹈在高校校园文化建设中价值
校园文化对学校来说，有着增强凝聚力、展示精神风貌、提高文明程度发展。体育舞蹈在高校校园文化中的价值主要如下：
（一）审美价值
在高校开展体育舞蹈活动和舞蹈的展示之中，广大的师生能够充分地欣赏和体会到音乐的美、运动的美、和谐的美、体态的美以及精神上的美。体育舞蹈的编排和创编中，表现出一定的艺术情节与精神风采、价值内涵，可以塑造一种鲜明的艺术效果和艺术形象，使广大师生能在体育舞蹈的动和表演中，得到一种精神上的满足和情感上的慰藉。同时，体育舞蹈还能激发他们积极学习和奋发向上、不断进取的精神风貌。提高师生对生活的审美能力和审美水平。
（二）健身价值
相关的医学研究表明，人们如果经常进行体育舞蹈活动，会大大地改善和提高人的心脏和肺部的功能，对人的心脑血管系统产生非常好的影响，大大地增强人们的体能。现在，在很多高校中，都将体育舞蹈作为一门体育选修课程。通过体育舞蹈课程的学习和训练，能促进广大高校的学生的身心健康。经常地进行体育舞蹈运动有利于大学生身体、心理素质等各个方面协调发展。除此之外，有关心理学方面的研究表明，如果人们能经常参与自己喜爱的运动时，并能投入到其中，陶醉在其中的快乐，很容易产生一种兴奋感和自由感，能够有效地帮助人们缓解紧张的情绪，也能使人释放学习和生活上压力。
（三）社交价值
青年学生通过跳体育舞蹈，不仅身体上得到锻炼，在精神上又可得以放松，使得学生的心理得到适度的调整。因此，跳体育舞蹈，对青年学生来说，能学习会与人相处和交往，有效地克服心理障碍，对他们的社交能力起一定的促进作用。除此之外，体育舞蹈活动也可以促进青年学生养成与发展良好个性特征。在学生个性特征形成的过程来说，在高等学校学习和生活的经历起着非常重要的阶段。跳体育舞蹈，等于参与结合了音乐、艺术、体育、社交等方面的活动，大学生活动更为充实，可以不断地完善自己。
二、高校校园文化建设发展体育舞蹈在的重要意义
（一）活跃校园气氛、丰富生活
高校通过开展体育舞蹈活动，举办舞会，还能培养在学生对舞蹈、体育、音乐方面的爱好和兴趣，学生的身体素质和艺术修养都会得到提高，学生终身都会受益。体育舞蹈活动、舞会的开展，通过展示优美的舞姿、配之以欢快、有节奏的音乐气氛，可以有效地调节学习上的紧张氛围，跳体育舞蹈使学生们能更加充实，既能展示青春的活力，又能尽情地感受校园生活的丰富多彩，学们可以个体享受又能带动更多的同学的参与到舞蹈的氛围，使得大学校园气氛变得健康而活跃，使学生们的校园课余生活更加丰富，这对建构活泼而文明的大学校园文化非常有益。
（二）促进大学生身体素质的提高
体育舞蹈是一种高雅文体活动，将舞蹈艺术与体育健身完美地结合起来，有助于青年学生提高身体素质、陶冶情操。能使身体各个部位的肌肉得到充分锻炼，有规律地紧张和松弛，消耗掉身体内部多余的脂肪，达到强身健体的效果。还能大大改善中枢神经系统的功能，促进大脑左右部分功能的均衡发展，促进人体内部各个器官功能的进一步改善，提高呼吸系统的循环功能，增强消化系统机能。同时，跳体育舞蹈，对人体机能抗拒疾病的免疫力也能起到改善作用，从而使人体生理过程中衰老的时间延迟。体育舞蹈运动促使人的胸廓、肩背、脊柱、骨盆、下肢等器官更加趋于正常姿态并逐步达到完美境界，使整个身体的体形更为挺拔、端正，身体的线条更为优美匀称。
（三）构建和谐文明的校园文化
在高校的文体项目中，相对于球类、田径等项目来说，体育舞蹈的运动强度处于中等水平，是一种非常典型的有氧运动，而且体育舞蹈的运动速度和节奏非常平稳、柔和、舒畅，对很多大学生来说，是一种比较适合长期坚持的体育项目。另外，体育舞蹈作为一种有氧健身运动，属于健康、文明、轻松、休闲的轻体育，融合了体育、健身、艺术、娱乐、礼仪等为一体的文体活动，在运动的过程中能感受音乐的氛围和舞蹈人文艺术的环境，因此也是大学生走向社会、学习社交和礼仪、参与社会活动的重要途径。大学生参加体育舞蹈，通过人与人之间面对面的接触与配合来完成各种舞蹈动作和造型，也是在演绎一种文化过程。这样，不断地增进同学之间的了解和友好情谊，加深彼此之间的情感，从而形成一种和谐、文明、友好的校园文化。
三、发展体育舞蹈促高校校园文化建设的思考
（一）选修课程教学
为了让更多对体育舞蹈感兴趣的学生参与进来，高校可以开设体育舞蹈作为一门选修课程。同时，在体育舞蹈教学时一定要和专业的舞蹈教学有所区别，专业舞蹈教学的目的是掌握舞台表演技能，在演出中塑造人物形象。而高校的体育舞蹈教学目的是娱乐、健身、社交，促进大学生的身心健康和个性发展。因此，教学中要注意结合实际，因材施教，扬长避短。
（二）举办课外活动
为了提高体育舞蹈的水平，学校团委和学生会可以举办体育舞蹈比赛、舞蹈知识讲座、体育舞蹈展示等形式，动员更多的学生参与。除体育选修课、学校团委、学生会等组织举办活动之外.还利用网络等视频开展多种途径辅助教学：
（三）高校体育舞蹈社团
成立高校体育舞蹈社团，由学生自己来组织和推广体育舞蹈，通过社团组织学习体育舞蹈，组织活动，能够丰富校园文化。让大学生们更加深刻的体会到体育舞蹈的艺术魅力，能为自己和别人带来快乐。
参考文献
[1]王光军，骆天.体育舞蹈的基本礼仪[J].大舞台，2014（8）.
[2]冯科，姚莹.关于高校体育舞蹈教学的思考[J].大众文艺，2015（1）.
作者简介：李庚（1973—），广西经济管理干部学院副教授，研究方向：企业文化、校园文化。
【关键词】校园文化；体育舞蹈；价值
健康向上的校园文化能够唤起青年学生心灵，激发学生们追求一种高尚、独立的人格，激起他们的学习和生活激情。体育舞蹈是一种具有便于开展、塑造体形、培养气质和风度的体育活动。发展体育舞蹈能活跃高校校园氛围、丰富课余生活、形成文明、健康、和谐的校园文化。
一、体育舞蹈在高校校园文化建设中价值
校园文化对学校来说，有着增强凝聚力、展示精神风貌、提高文明程度发展。体育舞蹈在高校校园文化中的价值主要如下：
（一）审美价值
在高校开展体育舞蹈活动和舞蹈的展示之中，广大的师生能够充分地欣赏和体会到音乐的美、运动的美、和谐的美、体态的美以及精神上的美。体育舞蹈的编排和创编中，表现出一定的艺术情节与精神风采、价值内涵，可以塑造一种鲜明的艺术效果和艺术形象，使广大师生能在体育舞蹈的动和表演中，得到一种精神上的满足和情感上的慰藉。同时，体育舞蹈还能激发他们积极学习和奋发向上、不断进取的精神风貌。提高师生对生活的审美能力和审美水平。
（二）健身价值
相关的医学研究表明，人们如果经常进行体育舞蹈活动，会大大地改善和提高人的心脏和肺部的功能，对人的心脑血管系统产生非常好的影响，大大地增强人们的体能。现在，在很多高校中，都将体育舞蹈作为一门体育选修课程。通过体育舞蹈课程的学习和训练，能促进广大高校的学生的身心健康。经常地进行体育舞蹈运动有利于大学生身体、心理素质等各个方面协调发展。除此之外，有关心理学方面的研究表明，如果人们能经常参与自己喜爱的运动时，并能投入到其中，陶醉在其中的快乐，很容易产生一种兴奋感和自由感，能够有效地帮助人们缓解紧张的情绪，也能使人释放学习和生活上压力。
（三）社交价值
青年学生通过跳体育舞蹈，不仅身体上得到锻炼，在精神上又可得以放松，使得学生的心理得到适度的调整。因此，跳体育舞蹈，对青年学生来说，能学习会与人相处和交往，有效地克服心理障碍，对他们的社交能力起一定的促进作用。除此之外，体育舞蹈活动也可以促进青年学生养成与发展良好个性特征。在学生个性特征形成的过程来说，在高等学校学习和生活的经历起着非常重要的阶段。跳体育舞蹈，等于参与结合了音乐、艺术、体育、社交等方面的活动，大学生活动更为充实，可以不断地完善自己。
二、高校校园文化建设发展体育舞蹈在的重要意义
（一）活跃校园气氛、丰富生活
高校通过开展体育舞蹈活动，举办舞会，还能培养在学生对舞蹈、体育、音乐方面的爱好和兴趣，学生的身体素质和艺术修养都会得到提高，学生终身都会受益。体育舞蹈活动、舞会的开展，通过展示优美的舞姿、配之以欢快、有节奏的音乐气氛，可以有效地调节学习上的紧张氛围，跳体育舞蹈使学生们能更加充实，既能展示青春的活力，又能尽情地感受校园生活的丰富多彩，学们可以个体享受又能带动更多的同学的参与到舞蹈的氛围，使得大学校园气氛变得健康而活跃，使学生们的校园课余生活更加丰富，这对建构活泼而文明的大学校园文化非常有益。
（二）促进大学生身体素质的提高
体育舞蹈是一种高雅文体活动，将舞蹈艺术与体育健身完美地结合起来，有助于青年学生提高身体素质、陶冶情操。能使身体各个部位的肌肉得到充分锻炼，有规律地紧张和松弛，消耗掉身体内部多余的脂肪，达到强身健体的效果。还能大大改善中枢神经系统的功能，促进大脑左右部分功能的均衡发展，促进人体内部各个器官功能的进一步改善，提高呼吸系统的循环功能，增强消化系统机能。同时，跳体育舞蹈，对人体机能抗拒疾病的免疫力也能起到改善作用，从而使人体生理过程中衰老的时间延迟。体育舞蹈运动促使人的胸廓、肩背、脊柱、骨盆、下肢等器官更加趋于正常姿态并逐步达到完美境界，使整个身体的体形更为挺拔、端正，身体的线条更为优美匀称。
（三）构建和谐文明的校园文化
在高校的文体项目中，相对于球类、田径等项目来说，体育舞蹈的运动强度处于中等水平，是一种非常典型的有氧运动，而且体育舞蹈的运动速度和节奏非常平稳、柔和、舒畅，对很多大学生来说，是一种比较适合长期坚持的体育项目。另外，体育舞蹈作为一种有氧健身运动，属于健康、文明、轻松、休闲的轻体育，融合了体育、健身、艺术、娱乐、礼仪等为一体的文体活动，在运动的过程中能感受音乐的氛围和舞蹈人文艺术的环境，因此也是大学生走向社会、学习社交和礼仪、参与社会活动的重要途径。大学生参加体育舞蹈，通过人与人之间面对面的接触与配合来完成各种舞蹈动作和造型，也是在演绎一种文化过程。这样，不断地增进同学之间的了解和友好情谊，加深彼此之间的情感，从而形成一种和谐、文明、友好的校园文化。
三、发展体育舞蹈促高校校园文化建设的思考
（一）选修课程教学
为了让更多对体育舞蹈感兴趣的学生参与进来，高校可以开设体育舞蹈作为一门选修课程。同时，在体育舞蹈教学时一定要和专业的舞蹈教学有所区别，专业舞蹈教学的目的是掌握舞台表演技能，在演出中塑造人物形象。而高校的体育舞蹈教学目的是娱乐、健身、社交，促进大学生的身心健康和个性发展。因此，教学中要注意结合实际，因材施教，扬长避短。
（二）举办课外活动
为了提高体育舞蹈的水平，学校团委和学生会可以举办体育舞蹈比赛、舞蹈知识讲座、体育舞蹈展示等形式，动员更多的学生参与。除体育选修课、学校团委、学生会等组织举办活动之外.还利用网络等视频开展多种途径辅助教学：
（三）高校体育舞蹈社团
成立高校体育舞蹈社团，由学生自己来组织和推广体育舞蹈，通过社团组织学习体育舞蹈，组织活动，能够丰富校园文化。让大学生们更加深刻的体会到体育舞蹈的艺术魅力，能为自己和别人带来快乐。
参考文献
[1]王光军，骆天.体育舞蹈的基本礼仪[J].大舞台，2014（8）.
[2]冯科，姚莹.关于高校体育舞蹈教学的思考[J].大众文艺，2015（1）.
作者简介：李庚（1973—），广西经济管理干部学院副教授，研究方向：企业文化、校园文化。