【摘 要】
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一、问题的提出rn初中学生进入高中后对于英语学习有一种普遍的不适感,他们发现自己学习英语科目的过程远不如初中轻松.具体表现为:上课跟不上高中英语老师的节奏;感觉语言知
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一、问题的提出rn初中学生进入高中后对于英语学习有一种普遍的不适感,他们发现自己学习英语科目的过程远不如初中轻松.具体表现为:上课跟不上高中英语老师的节奏;感觉语言知识点多、杂,难以记忆;对于老师布置的听、说、读、写任务无从下手,不太容易完成,很难将自己掌握的知识灵活运用,考试的成绩也不如以前好.如果不能在高一时期帮助这些学生做好衔接过渡,他们必然会在心理上有失败感,逐渐丧失对英语学习的兴趣和热情,在接下来的英语学习时会感到困难,缺乏信心.
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