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目前,国内美院对学生的基础课程教育存在诸多问题,尤其是素描基础教育依然还沿用传统的教育模式,一味追求“像”,这样的教育模式极不利于对学生发散性思维的培养。当然,学生的思想被束缚也不全缘于高等教育中的弊端,大部分原因还是在于当今流行的考前补习班的教育模式。美院培养的艺术人才的水平不能仅用“像”或是“不像”来衡量,美院要注重对学生创意思维的培养,设计素描在美术基础中恰恰起到了这个作用。本文就设计素描对于拓展受高考补习班思想束缚的学生的思维的作用作出简要分析。