【摘 要】
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治理体系不健全是我国高等学历继续教育不受社会认可的重要原因，高等学历继续教育高质量发展需要高水平的全面治理。当前我国高等学历继续教育工作面临办学定位不明晰、制度标准不完善、教学空心化、人才培养质量不高等突出问题，严重制约了高等学历继续教育的高质量发展。以大数据、人工智能为代表的数字技术成为推进治理能力现代化的一种有效技术路径。数字化转型推动高等学历继续教育高质量发展的重点在于优化顶层设计、健全制度
【基金项目】
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2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“职业教育学分银行助推‘人人持证、技能河南’建设的实践研究”,项目编号：2021SJGLX686； 2022年度河南省教育综合改革重大委托项目“新时代高等学历继续教育高质量发展改革”； 2021年度河南开放大学校内项目社科专项“河南省高等学历继续教育质量保障机制研究”,项目编号：SK
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治理体系不健全是我国高等学历继续教育不受社会认可的重要原因，高等学历继续教育高质量发展需要高水平的全面治理。当前我国高等学历继续教育工作面临办学定位不明晰、制度标准不完善、教学空心化、人才培养质量不高等突出问题，严重制约了高等学历继续教育的高质量发展。以大数据、人工智能为代表的数字技术成为推进治理能力现代化的一种有效技术路径。数字化转型推动高等学历继续教育高质量发展的重点在于优化顶层设计、健全制度保障、突出教学主体地位和消除利益障碍等方面，要合理运用数字技术，提高监督与管理效用，充分发挥数字价值，全口径联动，开展实时有效的过程监管，建设“规范而高水平办学”的制度体系。
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