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学业水平测试促使以技能为特色的中职教育重新审视文化基础学习,让学生加深对文化基础知识重要性的认识,让教师特别是文化基础课教师重新焕发教学魅力,师生成为学业水平测试下的职业教育发展共同体,使中职教育教学迎来新的发展和探索。
学业水平测试推进文化基础课教学的探索与思考
【摘 要】
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学业水平测试促使以技能为特色的中职教育重新审视文化基础学习,让学生加深对文化基础知识重要性的认识,让教师特别是文化基础课教师重新焕发教学魅力,师生成为学业水平测试
【机 构】
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江苏省无锡汽车工程学校,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年12期
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期刊
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