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本文结合实践论述了实现活的至上境界的原则，要使语文课堂“活”起来，关键在于教师。达到活的教学境界，教师应该是“作茧而不自缚”，追求“刻意感觉的无意化”。如果教师能达到“教活”的境界，学生的“学活”就不成问题了。
活教促活学真正让语文课堂活起来
【摘 要】
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本文结合实践论述了实现活的至上境界的原则，要使语文课堂“活”起来，关键在于教师。达到活的教学境界，教师应该是“作茧而不自缚”，追求“刻意感觉的无意化”。如果教师能达到“
【机 构】
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潍坊中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2008年20期
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