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研究结果显示,跨学科合作对小学数学教学一个最明显的影响就是,使小学生的数学成绩较之前有了显著的提高,在统计学上存在显著差异。同时,根据对小学生进行回访得知,通过这种形式的教学,小学生数学学习兴趣也有明显提高.
跨学科合作的小学数学实践活动的教学
【摘 要】
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研究结果显示,跨学科合作对小学数学教学一个最明显的影响就是,使小学生的数学成绩较之前有了显著的提高,在统计学上存在显著差异。同时,根据对小学生进行回访得知,通过这种
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第三实验小学城东分校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题的研究成果课题名称:《基于创造力培养的小学跨学科主题教学研究》课题负责人:阮燕玲课题编号:2018XB00887
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