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以孟德尔自由组合定律的发现历程和科学方法的创造性作为教学线索组织实施教学,使学生在科学方法的引领下理解、掌握孟德尔的遗传定律,并接受科学品质的教育。
“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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以孟德尔自由组合定律的发现历程和科学方法的创造性作为教学线索组织实施教学,使学生在科学方法的引领下理解、掌握孟德尔的遗传定律,并接受科学品质的教育。
【机 构】
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天津市实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年06期
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