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在历史教学中我们常常谈及历史人物对某一历史事件、历史进程或者某一政策法规制定的影响,所看问题的角度往往狭隘.在教学中很多时候忽略了对历史受众的影响,在历史教学中应该对“小人物”有所描写.可以通过对他们“体会”的再现来构建历史教学情景以达到教学目的.
以“小人物”为视角在历史教学中的应用思考
【摘 要】
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在历史教学中我们常常谈及历史人物对某一历史事件、历史进程或者某一政策法规制定的影响,所看问题的角度往往狭隘.在教学中很多时候忽略了对历史受众的影响,在历史教学中应
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2020年8期
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