【摘 要】
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在商科学院开展Python等面向对象类程序设计课程的教学,存在着学生数学基础薄弱、兴趣不高、学习获得感不强等问题.以宁波大学商学院Python教学为例,探讨在突发公共事件危机
【机 构】
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宁波大学商学院,浙江宁波315211浙江纺织服装职业技术学院机电与轨道交通学院,浙江宁波315211;
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在商科学院开展Python等面向对象类程序设计课程的教学,存在着学生数学基础薄弱、兴趣不高、学习获得感不强等问题.以宁波大学商学院Python教学为例,探讨在突发公共事件危机的背景下,如何高效利用线上慕课资源展开非接触性的Python教学活动.首先,创新教学模式,探索适合本专业的Python教学方式.其次,结合专业需求,整合教学内容,更适合经济管理学生教学.最后,进行多元化考核,公平、公正来评价学生.
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