【摘 要】
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近年来高职院校弱势学生群体的数量逐年增加,学生们可能会在家庭背景、学业问题、生理和心理等方面感到自卑,所以作为高职学校的老师,我们应当尽可能地给予这部分的学生一定
【机 构】
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南京机电职业技术学院,江苏 南京,211135
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近年来高职院校弱势学生群体的数量逐年增加,学生们可能会在家庭背景、学业问题、生理和心理等方面感到自卑,所以作为高职学校的老师,我们应当尽可能地给予这部分的学生一定的关爱,同时积极地运用学校的心理课和心理活动辅导室对这批学生进行心理治疗,对于家庭贫困的学生给予一定的资助帮助他们顺利完成学业,在学业上尽可能地给予他们辅导,多多给予他们锻炼的机会,增强这批弱势学生的自信心和胆量,使得这些弱势全体也能够顺利地完成学业并且走入社会,由此可见,高职院校的老师通过合理的方式做好高职弱势学生的思政教育工作十分的重要,也值得进行深入探讨.本文将就高职弱势学生的类型和帮助的具体方式进行简要探讨,旨在帮助高职院校的老师做好高职弱势学生的思政工作.
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