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<正>幼儿园活动中,角色游戏混龄活动不同于一般的游戏活动,在活动时教师留在本班的角色区,不跟随幼儿一同外出游戏,对于本班幼儿的游戏情况不能通过直接的观察来获得,也不能对幼儿进行现场指导。那么,角色游戏混龄活动中教师怎样做、通过哪些环节来达到指导幼儿的作用呢?经过近几年的游戏活动实践,我们总结了游戏前、游戏中、游戏后的指导策略如下:一、游戏前熟悉玩法做计划提要求1、观看游戏流程视频,帮幼儿掌握各角色区玩法