【摘 要】
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部编版初中语文教材中一共编排了十三个专题的综合性学习,充分体现了语文学科的综合性、应用性特征,对学生语文核心素养的提高有积极意义。语文综合性学习体现了单元整体目标
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部编版初中语文教材中一共编排了十三个专题的综合性学习,充分体现了语文学科的综合性、应用性特征,对学生语文核心素养的提高有积极意义。语文综合性学习体现了单元整体目标的构建,体现了语言知识的综合积累,同时也体现了语言实践与运用的价值。文章基于发挥综合性学习板块知识的育人价值的目标,以八年级上册第二单元综合性学习"人无信不立"为例,探讨综合性学习的有效实施策略,让综合性学习成为提升学生语文核心素养的重要资源和有效载体。
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