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在进入二十一世纪之际， 全国兴起了素质教育。为适应素质教育， 中学教育进行了改革、探索， 作为培养中学教师的高师院校的改革已迫在眉睫。目前， 高师院校的数学课程设置和教学模式远不能适应中学数学改革及社会发展的需要。因此， 必须对现有的课程设置和教学模式进行改革， 增加职业性训练， 体现师范特征， 实现素质教育