【摘 要】
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赏识教育得法,教学就能达到预期的效果。每个人都希望得到别人的赏识,尤其是未成年学生,当他们觉得自己的某些方面被老师所欣赏,他们就会增强自信;当他们采用合理的＂以下犯上＂
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赏识教育得法,教学就能达到预期的效果。每个人都希望得到别人的赏识,尤其是未成年学生,当他们觉得自己的某些方面被老师所欣赏,他们就会增强自信;当他们采用合理的＂以下犯上＂方式冒犯老师的＂权威＂时,在老师的微笑中,他们会觉得老师是可亲可敬可信的朋友。通过老师的赏识,唤醒学生的感知,激发学生求知欲。于是,在老师的传道、授业下,他的自信心就会唤醒,思想的火苗就会点燃,学习的热情往往会激发起来。
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