使学生会学习是当今教育培养学生应具备的重要能力之一，这直接影响学生一生的成长进步。培养正确的学习方法和学习习惯是每位学生应具备的能力之一，也是教师向学生传授新知识一样的一种重要任务之一。学生培养良好的学习习惯，预习习惯的作用不可忽视。教师应全面认识培养学生预习习惯的意义，并加强这方面的指导。下面就谈谈培养学生预习习惯的意义。
　　1.培养学生自主学习能力
　　自主学习指学生自己主动地查阅资料、理解、探索能力。從心理学角度来说，某一种能力在这能力有关的活动的重复多次和长期坚持过程中形成习惯。所以，学生长期坚持预习习惯，才能培养学生会学习的能力。
　　2.增强学生学习自信心
　　学生培养预习习惯后，使学生充分发挥课堂作用，激发学生学习积极性。预习实际上是给学生提供了一个培养自学能力的舞台。把课堂当成舞台，学生是演员。演员在舞台上为演好角色要熟悉剧本，多次练习。从这点说明，学生在课堂上发挥作用，通过预习来掌握那一节课的内容。这样才能更好地理解课本内容，并积极参与，得到教师和同学们的好评，才逐渐增加对自己的信心。
　　3.变成课堂中的主人
　　课堂上教师根据课前准备，通过多媒体把理论知识传授给学生和理论实际相结合进行练习。由于教师每节课的内容提前准备，学生掌握一节课内容需要大部分时间。如学生课前预习，更好地节省教学时间，提高课堂教学效果，只有这样，学生的学习才能够遵循循序渐进，课堂教学的质量才有所提高，才能够达到事半功倍的效果。
　　4.活跃课堂气氛
　　每个人都在自己认知范围内活动。如果学生课前预习，这一节课上学生积极配合老师，并有利于提高掌握不清楚的地方，积极回答老师提出的各种问题。课堂上课前预习活跃的学生的举动能积极影响老师及其他学生，这样就有利于促进课堂上平等、活跃的气氛的形成。
　　5.促进教学计划的完成
　　教师每一节课都要备课，可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血备。这包括复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识等内容。如果一堂课里教师讲授新课内容占用的时间不恰切，就会影响教师预定的教学计划的完成。学生课前预习，教师有足够的时间去拓展知识，保证学生有足够的练习量，并有时间反馈学生出现的典型问题。
　　总之，课前预习能培养学生自学能力。学生课前预习能促进学习能力的提高，预习不仅能为学生提供提前学习的机会，更重要的是能够使学生在预习的过程中逐渐掌握属于自己的学习方法，学会学习，提高学生的自学能力。课前预习的学生越多，这个班的成绩明显的进步，这不仅要求我们不断地指导、并及时给予成绩的肯定，而且我们要不能忘记，在学生中培养良好的学习习惯责任。