【摘 要】
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本文从制度约束与代际资本传递的关系出发,探讨了改革前家庭背景对教育地位获得的影响。笔者认为国家的政策干预无法消除家庭背景的作用,只是改变了代际间优势传递的具体形式
【机 构】
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同济大学政治与国际关系学院社会学系; 浙江省社会科学院; 香港中文大学社会学系;
【基金项目】
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教育部重大攻关项目“我国目前社会阶层状况研究”(08JZD0024);中国博士后科学基金第五十批(0100229048)的资助
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本文从制度约束与代际资本传递的关系出发,探讨了改革前家庭背景对教育地位获得的影响。笔者认为国家的政策干预无法消除家庭背景的作用,只是改变了代际间优势传递的具体形式。利用2003年中国综合社会调查数据(CGSS2003),笔者对一组假设进行了检验。研究结果表明,建国初期的升学选拔以考试为主,专业技术人员和行政人员的子代在升学中最有优势;文革时期"政治挂帅",家庭出身开始影响教育资源的分配,专业技术人员子女的升学优势受到冲击,而行政人员的子代升学机会最大。因此,改革前教育资源的分配并不平等,否定改革、回归计划经济时代教育体制的思潮是不可取的。
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