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社会文化学强调学习途径是建立在社会和文化的环境下,以语言和社会活动做中介,将知识和概念建构于学习者的心中。从社会文化学运用在第二语言学习和课堂教学的许多研究中,我们可以看出社会环境对外语学习者的学习和思维都产生着十分重要的影响。学习者通过学习支援,协作等活动获得新的学习策略。伙伴互动和学习支援等对于个体的认知发展和语言的习得也同样具有十分重要的意义。本文运用实证方法简要地对我国英语教师如何运用社会文化学实施英语教学进行了一些初步的探讨