【摘 要】
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通过对心理健康教育发生、发展历程的梳理,可以看出,随着社会的不断发展,心理健康教育的心理补救功能逐渐被削弱,而心理发展的功能逐渐被提升.在学校心理健康教育逐步走向良
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通过对心理健康教育发生、发展历程的梳理,可以看出,随着社会的不断发展,心理健康教育的心理补救功能逐渐被削弱,而心理发展的功能逐渐被提升.在学校心理健康教育逐步走向良性循环的今天,心理健康教育的两种基本功能也迫切需要在观念及实践领域得到正确的定位:两种功能水乳交融,心理补救是基础,心理发展是根本,共同服务于学生良好心理素质的形成.
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