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新冠肺炎疫情迫使高校延期开学,各校积极组织和鼓励教师开展线上教学,这给教育教学带来了前所未有的挑战和机遇,促进了教育的快速转型。文章探讨了线上教学模式的内涵及其对疫情期间教育问题的解决方案,介绍了基于学习通平台和ZOOM会议的“计算机基础”课程的线上教学设计和实施方案,并在教学实践经验基础上对线上教学进行了反思,以期为教育工作者提供参考。