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20世纪90年代以来,世界范围内电子计算机和通讯技术的飞速发展,使网络的普及程度得到空前的提高.以Internet为例,这一全球规模最大、用户最广、影响最广的网络互连系统,1994年底覆盖150个国家和地区,连接近4万个子网,300多万台计算机主机,拥有400余万用户[1];1998年初,拥有180多个国家和地区,连接1000多万台主机,1.13亿用户,17000多个图书馆[2].网络的普及和广泛影响标志着网络时代(Web Age)的到来.面对网络时代的信息环境,如何做好学校图书馆工作,成为摆在图书信息工