【摘 要】
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小学英语课是一门实践性很强的课程,教师除了在课堂上需要进行大量的口头训练外,还需布置一定量的书面作业。教师可以从现有的教学资源出发,实施"E-C-S"个性化作业设计,丰富
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“小学英语教学生活化理论与实践研究”(课题批准号:2015YQJK0011)研究成果
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小学英语课是一门实践性很强的课程,教师除了在课堂上需要进行大量的口头训练外,还需布置一定量的书面作业。教师可以从现有的教学资源出发,实施"E-C-S"个性化作业设计,丰富作业形式,让学生在赏一赏(enjoy)、编一编(edit)、搜一搜(collect)、聊一聊(chat)、唱一唱(sing)、查一查(survey)等体验活动中巩固所学知识,并使英语学习从课内延伸到课外,以此培养学生主动学习的兴趣,提高其语言运用的实效性。
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