瓦屋山中亚热带湿性常绿阔叶林的林窗形成特征

来源 :应用生态学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limingxhss2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
调查了瓦屋山原生和次生的中亚热带湿性常绿阔叶林的林窗形成特征 ,并对林窗形成特征、林窗制造者的死亡方式和原因进行了探讨 .结果表明 ,次生常绿阔叶林林窗面积均 <10m2 ,1hm2 仅 9个 ,林下更新不明显 .原生林林窗密度为 1hm2 15个 ,<40m2 的林窗占 5 6% ,>10 0m2 的林窗只有 4个 ;林窗平均面积 5 9m2 ,扩展林窗平均面积 10 5m2 ,林窗和扩展林窗总面积占被调查林分的比例分别为 11 1%和 19 8% ;林窗大小分布表现出负指数分布 ,即小林窗多、大林窗少 ;林窗形状的变异较大 ,大多数因边界木的多少而成不规则的多边形 ;大多数林窗是多个林木死亡事件的结果 ,因而大多数林窗有两个或两个以上的林窗制造者 ;各林窗年龄大多数在10a以上 ,最近形成的林窗极少 ,估计林窗形成率是 0 0 1·a-1;采用样地投影调查方法可提高测定精度 ,便于不同调查林分结果的有效比较 .常绿阔叶林林窗形成原因较为复杂 ,小径木的死亡是竞争被压所致 ,而大径的较高冠层木的死亡则可能是树木生长发育以及与地形、风等自然因子相互作用的结果 .
其他文献
"重叠共识"理念是罗尔斯在其《政治自由主义》一书中的一项主要的理念,对于解决西方国家中存在的现实问题和理论问题都有着重要的作用和意义。在我国的民主实践过程中也存在
<正>笔者就以近几年江苏省高考文学类文本阅读题为例,谈一谈"散文化小说"的特点与高考文学类文本阅读试题的关联。一、淡化情节,散化结构在"散文化"小说的展开中,少有冲突,缺
读图、识图是分析地理信息的基本方式,但传统的教学讲解式方式,实际效果不明显,学生掌握也困难;而信息技术的应用,通过声、光、色、动画等演示方式,可以加深学生对地图的感知
依据2013年辽宁省普通高中学生学业水平考试历史学科试题特点,分析考生答题错误,探讨2014年历史学科学业水平考试的教学与复习策略。 Based on the characteristics of the
激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,来促进学生自觉主动提高自身全面素质的价值判断活动,是促进每个学生发展的催化剂,师生交流互动的润滑剂。实施激励性评价要激励学
审美感知能力的培养是儿童审美教育的重要组成部分。培养儿童审美感知首先需要教师和家长正确理解什么是审美感知,并利用美术作品欣赏活动来增强儿童感受美、欣赏美的能力。
汉乐府《上邪》中的"君"应理解为第二人称"你";"山无陵,江水为竭"中的"为"已虚化成词头,作衬音助词。《上邪》的字数虽少,但是只有认真分析才能把握字词含义,正确理解诗歌。
目的探讨三维超声定量指标评估对体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryotransfer,IVF-ET)中发生卵巢过度刺激综合征(ovarian hyperstimulation syndrome,OHSS