【摘 要】
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运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对丹东地区特殊教育学校智障学生的体育需求进行调查研究。结果显示:调查发现他们喜欢的项目以跑步、篮球、足球、体育舞
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运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对丹东地区特殊教育学校智障学生的体育需求进行调查研究。结果显示:调查发现他们喜欢的项目以跑步、篮球、足球、体育舞蹈为主,选择跑步的53%,选择篮球的40%,选择足球的33%,选择体育舞蹈的33%;选择上课形式上,选择根据自己的爱好运动的占60%,选择自由活动的占60%,只有20%。智障学生体育参与的动机主要是培养各项身体素质、掌握体育的基本知识和技能、加强人际间的交往以及培养同学朋友间的情感。学生都喜欢观看和参与体育比赛,对待体育课教学内容和组织方式有不同的需求。并根据智障学生的身心特点提出了一定的干预措施及相应的发展对策。
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