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圆锥曲线中的范围题历来是高考热点问题之一,由于它既联系圆锥曲线的特征参数及坐标变量的关系,又沟通了函数、三角函数、不等式及含参数的一元二次方程实根的分布等知识,涉及面广,综合性强,条件隐晦,所以此类问题是考查学生综合运用数学知识解决问题的能力和数学思维方法的好素材,深受命题者的青睐,频频出现在高考试题中.但是不少学生面对此类问题感到无所适从或望而却步,究其原因,往往是抓不住处理这类问题的关键所致.其实,解决此类问题的核心思路是:识别问题的实质背景,选择合理、简捷的途径建立起数量之间的等式或不等式,借助于方