【摘 要】
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名老中医特色学术传承是当前推动相关领域中医药学术体系发展的重要途径。传承过程中的“融入式教学”对提升中医专业学生综合能力具有重要意义。文章以天津市名中医曹式丽教授学术传承过程中的融入式教学为例，分别从价值塑造、知识传授和能力培养等多层次予以初步探讨，以期为名老中医药专家学术传承过程中的教学创新贡献力量。
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目【No.81403333,81703968】； 天津市教委社会科学重大项目【No.2021JWZD23】； 天津市教学成果奖重点培育项目【No.PYGJ-032】； 天津中医药大学“杏林育贤班”质量工程建设项目【No.2021XLYX-18】;天津中医药大学中医学院教育教学
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名老中医特色学术传承是当前推动相关领域中医药学术体系发展的重要途径。传承过程中的“融入式教学”对提升中医专业学生综合能力具有重要意义。文章以天津市名中医曹式丽教授学术传承过程中的融入式教学为例，分别从价值塑造、知识传授和能力培养等多层次予以初步探讨，以期为名老中医药专家学术传承过程中的教学创新贡献力量。
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