“再见，再见啦！”我在和母亲挥手告别。每天上学前的这一挥手，持续了七八年。
　　小时候，我背着小书包，里面装着母亲帮我收拾的书本。她总说：“幺儿的字写得真漂亮！”她总是牵着我的手，带我去看山，去看水，教我怎样扎头发，跳皮筋……
　　記得我写的第一次作业，老师批了一个鲜红的一百分，还在班上表扬了我;记得我的成绩总在九十五分以上。我一回家，便给母亲炫耀我的有着大红分数的试卷。母亲很高兴，带着我去摘院子里的苦瓜、丝瓜。
　　母亲每天都会来接我放学，但我总是班里最后一个走的。不论母亲来得有多晚，我绝不在学校写作业，因为我希望回家母亲能陪着我写作业。
　　四年级啦！我能自己上学，自己回家了。虽然背着沉重的书包，但我仍然很开心，每天我都笑着挥手喊：“妈妈，拜拜！”
　　五年级时，我却不再那样阳光、快乐。我的时间紧了，下课不再疯玩，成天埋头写作业。放学了也必须写完作业才能离校。随着年级升高，作业越来越多。但是，与母亲告别去学校时，我总是笑着挥手说：“妈妈，拜拜！”
　　六年级，学习更紧张了。我们不再是四点半放学，而是六点三十放学，这又加重了我的学习压力。到了冬天，坐在公交车上，还没有到家，天就已经黑了。下车时，总能迎来母亲的拥抱。母亲温暖的怀抱让我一天的压力骤减……
　　那个把学习当成兴趣的小朋友，慢慢变成了把学习当成任务的我。功夫不负苦心人。我终于走进了这所我理想中的学校。一次又一次的挥手告别中，时光流逝;一次又一次的挥手告别中，我天天长大;一次又一次挥手告别中，母亲容颜日渐老去。
　　我真想让时光不老，让母亲容颜永驻。
　　【评   语】一个挥手的动作，成为这篇文章的切入点，也成为小作者精心构思的亮点。这个独具画面感的细节贯穿全篇。伴随清晰的时光痕迹（表示时间的标志性语句），我们似乎亲眼见证了小作者在学习上的一路艰辛和母亲的爱与陪伴。
　　仅止于此，倒不显出奇。最巧妙是在文章最后，小作者把现实画面中的“挥手”与心灵深处“告别过去”完美结合在一起，结尾的点题之句表达的是对母亲的感谢，是母爱的颂歌。
　　 （讲评教师    杨   莉）