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课程思政是全员育人、全过程育人的重要环节。在专业教育中,需要坚持立德树人为根本,充分挖掘专业课程的思政元素,积极引导学生树立正确的人生观和价值观。以“数字电路与逻辑设计”课程为例,对课程思政建设的具体过程进行初步探讨。首先介绍了安徽大学电子信息工程学院“数字电路与逻辑设计”课程的发展历史和特色;其次讨论了如何在课程教学大纲中设置课程思政;最后以实际案例说明课程思政建设的具体实施方案。