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高职学生的自身特点决定了他们的图书借阅行为需要教师的引导和督察.本文就教师对高职学生从入馆教育到后续的学习中,图书借阅行为的影响开展调查分析,得出教师对他们的借阅行为产生了较为明显的正面影响,并且教师的参与度越高,学生的借阅行为越活跃,尤其是任课教师和班主任的影响更为显著.
教师对高职生图书借阅行为的影响分析
【摘 要】
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高职学生的自身特点决定了他们的图书借阅行为需要教师的引导和督察.本文就教师对高职学生从入馆教育到后续的学习中,图书借阅行为的影响开展调查分析,得出教师对他们的借阅
【机 构】
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山东轻工职业学院图书馆,山东 淄博,255300
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年5期
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