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新教材实施背景下,单元教学的设计与实施是一个重要的课题.在数学单元教学中,以“大概念”统领单元学习方法,以“大任务”驱动单元学习过程,使数学学习有章可循、有法可依、有路可探.文章探讨了数学大概念和大任务的内涵、特征与实施路径等,以期对教师实施数学单元教学有所借鉴.
“大概念、大任务”视角下的数学单元教学设计
【摘 要】
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新教材实施背景下,单元教学的设计与实施是一个重要的课题.在数学单元教学中,以“大概念”统领单元学习方法,以“大任务”驱动单元学习过程,使数学学习有章可循、有法可依、有路可探.文章探讨了数学大概念和大任务的内涵、特征与实施路径等,以期对教师实施数学单元教学有所借鉴.
【机 构】
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萧山区第五高级中学
【出 处】
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中学教研：数学版
【发表日期】
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2021年7期
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