提起课本，人们脑中立刻蹦出“权威”“学术”等字眼，与此同时，“枯燥”“无聊”也会跟着出现，这是人们对课本的印象。而一名来自台湾的24岁小伙陈慕天打破了这个刻板印象，他自己设计的“呆萌系”课本让台湾的教科书设计发生天翻地覆的改变，现在小学到初中所有的课本再也不是枯燥无味的了，每翻一页都能感受到灵动可爱的气息。
　　陈慕天毕业于台湾交通大学，像其他小伙伴那样，大四那年他参与了丹麦与英国的交换计划。在参观一家高科技医疗设备公司时，他惊讶地发现，人们竟聚在一起面红耳赤地讨论“如何让商品的包装设计更美观”这一在他看来无关紧要的问题。陈慕天在国外待得越久，渐渐发现“包装”问题并不如他想得那般无关紧要。欧洲小到零食包装，大到城市市徽，都设计感十足，超乎想象，他也由此渐渐明白了设计、美感并不是刻意地包装，而是生活的一部分。
　　回国后，陈慕天发现尽管台科大的工业设计能跻身世界前三，但台湾的教科书却缺少设计美感，连小学初中那些给孩子们看的课本都充满了乏味。陈慕天想，既然设计那么重要，而课本设计又差，自己为什么不试着改变课本设计呢？于是他决定改造教科书，他与几个朋友首先选定了台湾国语5年级的课本。
　　设计改造要花很大一笔钱，陈慕天凑了凑几人的钱根本是杯水车薪，但他对他的设计想法有信心，相信一定能拉到投资。陈慕天找到投资人，投资人对他们的行为表示赞赏，可一提到钱，个个都摆手摇头。投资人不傻，即使陈慕天的计划非常棒，但教科书改造事关重大，有很高的风险，即使改造成功，决策者那关也不一定过得了，这个风险没人担得起。
　　投资方不同意，于是陈慕天灵机一动，他在募资平台上发起了筹款，教科书的改造戳中了家长们的痛点，尤其看到关键字“课本的改造能提高学习兴趣”。在较短时间内，陈慕天就筹到了200万台币，资金一到位，设计的工作就立马拉开帷幕。
　　首先是封面，陈慕天摒除了过往一板一眼的风格，设计上更简约明了，极具现代感，封面上画上一个大的九宫格，九宫格右上角画有一黑点，其余大面积空白任孩子自由发挥，可以写上自己的名字，也可以画画。
　　课本内容上，过去的插画不仅少，而且看起来过于现实，干巴巴的。陈慕天为此请来当地著名插画师，重新为课本画插画，比如课文中讲到《动物的尾巴》，没有像以前那样将整个动物的照片展示出来，而只是单单画了各样的尾巴，让孩子们自行想象、识别。整本书的风格充满了简约、现代、可爱灵动感，甚至连一些大人看了都忍不住被吸引。
　　为了更加地完美，陈慕天时常与工作团队熬夜，有时为讨论一个细节，连饭也顾不上吃。在这样艰苦的努力下，一年后，陈慕天终于拿出了令自己满意的教科书。
　　陈慕天踌躇满志地找了十几家小学，令他沮丧的是没有一家校长同意试验，有些校长甚至对他冷嘲热讽，认为凭他也想撼动传统，劝他趁早放弃。陈慕天也清楚，课本改革事关重大，他一个普通毕业生按理来说不应该有这么大的胆子，不过他相信一定会有一个能理解他的校长。
　　功夫不负有心人。台湾大湖小学在陈慕天真挚恳求下，同意拿出一个班级试验，看孩子们对教科书改造的反响。陈慕天设计出版的书本发到孩子们手里，他们的表情发生着微妙变化，看着看着就兴奋地感叹起来，孩子们表示看这样的课本更容易让他们对学习产生兴趣，他们非常喜欢里面的设计。
　　经此一役，陈慕天团队出了名，无数出版社争相采纳他们的课本设计方案，如今他们已被委托设计一到八年级的课本，预计几年后，将有超过一半的台湾孩子用上这些教科书。
　　无论手中的产品或是创意有多好，若没有一颗敢闯敢拼的心，这些创意就等同于废品。正是那颗为了创意与理想而拼搏的心，最终让陈慕天的呆萌课本面世。
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