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《电机与电力拖动》课是工业自动化的一门重要的技术基础课,但由于它的学科特点,却成为了学生困难的学科。为培养大学生的创新意识及提高教学效果,对此门课的教学进行了研究性学习教学模式的探讨,并提供了有关此门课研究性教学模式的案例。
《电机与电力拖动》课程研究性教学模式研究
【摘 要】
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《电机与电力拖动》课是工业自动化的一门重要的技术基础课,但由于它的学科特点,却成为了学生困难的学科。为培养大学生的创新意识及提高教学效果,对此门课的教学进行了研究
【机 构】
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昆明学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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云南省教育科学“十一五”规划课题《电机与电力拖动》课程研究性教学模式的探索与实践的论文
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