【摘 要】
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在数学教学中,教师应该从自己学科的角度来研究如何恰当地选用多媒体来辅助教学,以结构形象的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文化情景,使抽象的数学内容具体化、清晰化.这
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在数学教学中,教师应该从自己学科的角度来研究如何恰当地选用多媒体来辅助教学,以结构形象的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文化情景,使抽象的数学内容具体化、清晰化.这样不仅使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,科学地记忆知识,而且它还有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教学从传统的教师教为主变成学生学为主,优化了教学过程,增强了教学效果.
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