【摘 要】
：
采用共沉淀浸渍法,制备了直接合成二甲醚的Cu-Mn-Zn催化剂,通过对组成成分及其配比的研究,发现Cu含量一定的条件下,n(Zn)/n(Mn)摩尔比对催化剂性能有较大的影响,当n(Zn)/n(Mn
论文部分内容阅读
采用共沉淀浸渍法,制备了直接合成二甲醚的Cu-Mn-Zn催化剂,通过对组成成分及其配比的研究,发现Cu含量一定的条件下,n(Zn)/n(Mn)摩尔比对催化剂性能有较大的影响,当n(Zn)/n(Mn)=1/3～1/2时,催化剂对CO的转化率和对二甲醚的选择性达到最佳,分别为53.6%和63.5%;如锰添加比例过大,对催化剂催化合成二甲醚有微弱抑制;添加锌比例过大,会大大降低CO的转化率.载体Y分子筛的含量对催化剂性能也有影响,用量过大将降低催化剂的活性和对二甲醚的选择性,当其含量为33%时,催化剂上CO转化
其他文献
江苏省惠山职业教育中心校创办于1968年，1985年被江苏省政府部门批准为独立建制的公办中等专业学校。1996年成为“国家级重点中等职业学校”及江苏省政府部门批准的“合格职业
今年6月9日是第十个世界认可日,我国的主题为＂认证认可助力质量提升＂,国际主题为＂认可：在建设工程和建筑环境中传递信任＂。为贯彻落实党中央、国务院的决策部署,广泛开展质量提升
在风能行业进入到高质量发展阶段,认证将担负起塑造风能中国质量形象的新使命,在助推风能技术创新、保障风能产品质量、推动风能可持续发展和提升风能行业国际影响力、"一带
职业教育必须密切与企业的联系,工学结合校企共育人才已在实践中被证明是一种高效的技能型人才培养模式。本文从我校的发展分析了职业教育的校企合作的现状,提出了建立完善的
西安航空职业技术学院在办学实践中，创建了教育与产业结合、学校与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合的“工学四合”教育模式。该模式以培养学生的职业素质、技术应用
今年4月，国家质检总局、国家发展改革委、交通运输部、商务部、工商总局、中国保监会、国家铁路局、中国民用航空局、国家邮政局、中华全国供销合作总社、中国铁路总公司11部