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<正>一、引言:语文性质"清思"后的"再思"在我国,语文性质问题被称为"斯芬克斯之谜",对这个问题的探究和争论,近半个世纪来从未停息过。诚如有人指出的:"语文性质问题一直是语文研究的话语基点,对语文学科的目标定位、功能发挥、价值实现,都具有重大意义。"〔1〕尽管课程标准将"工具性和人
语文课程研究的范式转型——从学科性质到课程理解再到课程开发
【摘 要】
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<正>一、引言:语文性质"清思"后的"再思"在我国,语文性质问题被称为"斯芬克斯之谜",对这个问题的探究和争论,近半个世纪来从未停息过。诚如有人指出的:"语文性质问题一直是语
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2009年12期
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