【摘 要】
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随着新课改的深入,语文课程呈现出综合性学习的新形态,逐渐适应当前实际语文教学工作。语文的核心素养包括语言的架构与应用、思维能力、审美于创造能力、文化传承与理解四个
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随着新课改的深入,语文课程呈现出综合性学习的新形态,逐渐适应当前实际语文教学工作。语文的核心素养包括语言的架构与应用、思维能力、审美于创造能力、文化传承与理解四个方面。语文的综合性学习能够有效提升学生的核心素养,为学生的发展打好基础。然而当下综合性学习作为新生事物仍然有着许多不足,因此,完善其理论构建并且加强实践是寻找综合性学习可行路径的重要举措,对于培养学生核心素养具有重要的意义。
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