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一、狠抓常规管理
常规管理是管理好一个班级的基础，万丈高楼平地起，基础不牢地动山摇，没有常规管理这个扎实的基础， 要想管理好一个班级是不可能的，而且这些工作容易反弹，所以我们要经常抓、反复抓。这些工作抓的好坏直接影响着一个班级管理的好坏，决定着是否能成为一个优秀的班级。所以一定要常抓不懈，抓实抓好，抓出成效。
二、做到四勤一及时
四勤：就是勤去班、勤检查、勤提问、勤和学生沟通与交流，一及时就是及时疏导学生心理和解决他们的实际问题。勤去班：就是没事经常到班里去看一看，了解学生的情况。勤检查：就是检查学生各科的作业是否能及时的完成，每周日的下午在晚自习之前的这段时间，让各科课代表和各小组组长检查上周老师布置的各科作业是否按时完成，对完不成的同学及时督促他们完成。勤提问：利用早自习，午自习和晚自习之前的时间提问一下学生各科的背诵情况，了解学生是否能按质按量的完成各科老师布置的背诵任务。勤和学生沟通与交流：就是没事时和学生多谈心，对学生有一个全面的了解，对他们遇到的问题和困难及时了解和掌握。和他们做好朋友，让学生对老师有亲切感，不畏惧老师，愿意和老师沟通交流，让他们了解老师，理解老师，师生之间互相了解，关系融洽。一及时：就是对学生遇到的各种问题和困难及时的帮助学生疏导和解决，让学生真正的体会到老师是在帮助他们解决实际问题，一切都是在为了他们好，用实际行动感化学生，让学生有家的感觉，家的温暖。
三、抓好养成教育
一个学生不爱学习、不讲卫生、不守纪律、贪玩、“不务正业”为什么？就是因为他们没有养成一个良好的习惯，长期以来养成一身的坏毛病，他怎么会好好的去学习，去遵守纪律。一个爱学习、讲卫生、守纪律的学生就是因为他们养成了一个良好的习惯，所以养成教育很重要，要长期抓、经常抓、反复抓，改掉他们的坏习惯，养成好习惯。
四、长期进行思想教育
思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动，思想决定行动，所以我们要经常对他们进行先进的，科学的思想教育，培养他们有理想、有文化、有知识、懂道理、做一个懂得感恩的人。一个有理想、有文化、有知识、懂道理、懂感恩的人是不会做什么坏事的，学习也不会差哪里去，思想教育工作的力量是非常大的，二万五千里长征那么艰难我们的先辈是怎么过去的？那就是思想教育和信仰的力量，所以我们要长期对学生进行思想教育工作。
五、召开好主题班会
每周一的下午第三节课我们班都召开主题班会，我感觉主题班会很重要，班会可以对一个班级上周的工作及时总结，对本周工作进行统一安排，让学生知道上周我们班做了那些事情？发生了那些事情？怎样去解决和处理发生的事情，这周我们要做什么事情？怎么样去做？有一个科学合理的安排，另外还通过班会制定一些班级管理制度，实行民主决策，民主管理，班级重大事情全体同学表决决定，让学生做到自己的事情通过自己的智慧自己解决，行使“当家做主”的权力。比如：各科提问的情况我们班是这样做的，班级集体选出课代表，全班学生分成多个小组，每组五人，选出组长一人，课代表提问各小组组长，组长提问组员，组长把不会学生名单记录下来报到课代表那里，由课代表把不会人员名单记录下来，提醒他们还没有按时完成学习任务，之后课代表和各小组长每天早自习、午自习和晚自习之前的时间督促他们、提问我们、帮助他们完成作业。班级学生对这样的做法非常支持，好的学生带动差一点的学生，班级里面互帮、互助的现象多了，班风正了，学风浓了，效果很好。
六、全面布局，科学合理的分配每一科的学习时间
每天的早自习、午自习和晚自习之前的时间，我经常去班里看班，不是都让他们看我所代的科目，而是让他们各科都看，根据当天学习科目的情况分配时间，做到各科都要看，都要抓，避免学生出现偏科情况，争取各科都考好。对于有些偏科的同学及时发现，及时帮助，让各科課代表帮助他们，给他们辅导，介绍学习方法和经验。这样做的目的就是树立课代表的榜样，确定自己的“帮扶对象，”带动班级学生全面发展。
七、团结、合作、更新观念、与时俱进、创新思维
一个班级的同学不团结，不合作，观念陈旧，不能与时俱进，不能创造性的去提出问题、思考问题、解决问题，那么这个班级就不会有活力，就不能是一个优秀的班集体。真正让学生站在一个高度上去理解团结、合作、更新观念、与时俱进、创造性的思维可能很难，为了让学生理解这些道理，我通过给学生讲故事，让他们达到理解目的。
八、激发学生的梦想，扩大学生的视野
对于班级里成绩好的同学防止他们骄傲自满，浮躁的心里，我给他们讲稻穗的精神，饱满的稻穗都是低下谦虚的头，空壳的稻穗都是趾高气昂，让他们低下身来做一个谦虚的人，如果在我们班级你可能是前十名，在全校呢？在全县、全省、全国呢？每次期中、期末考试后，我经常让他们和全校的学生对比，让他们找找和别人的差距，找到自己的不足，不比较就找不到差距。让他们认清自己，找出和别人的差距，让他们有一种危机感，不瞒足现状感。为了让他们理解这些道理，我给他们讲了生于忧患死于安乐的故事，一个外国科学家做实验让青蛙放在温水里煮，它感觉不到危险，等它感觉危险时晚了，结果被煮熟了，死了，让青蛙开始放到热水里煮，它感觉到有危险，一下就跳了出来，活了，这就生于忧患死于安乐的最好诠释，也是让学生理解满足现状的危险，如果我们满足于现状，没有危机意识，就如让逆水行舟，不进则退，下一次你可能就会被别人甩的很远。
九、多和家长沟通和交流，召开好家长会
教育好孩子不光是学校的事情，是国家、社会、学校和家长共同努力的结果，所以和家长的沟通与交流、开好家长会很重要，让家长知道学校是怎样管理孩子的？是怎样培养孩子的？让我们了解、理解学校所做的工作，获得他们的理解和支持，让他们和我们一起来管理孩子比学校单独的去管理要好的多。
作为班主任要有一颗爱心和耐心，爱是人类情感的最高方式，也是教育情感的最高境界，教育是一种艺术，更是一种爱心，没有爱心的教育必将是一种失败的教育，有爱的教育才是一种高尚的教育，智慧的教育，教育出来的人才会是一种高尚的人、智慧的人、有爱心的人，这样世界才会充满爱。
常规管理是管理好一个班级的基础，万丈高楼平地起，基础不牢地动山摇，没有常规管理这个扎实的基础， 要想管理好一个班级是不可能的，而且这些工作容易反弹，所以我们要经常抓、反复抓。这些工作抓的好坏直接影响着一个班级管理的好坏，决定着是否能成为一个优秀的班级。所以一定要常抓不懈，抓实抓好，抓出成效。
二、做到四勤一及时
四勤：就是勤去班、勤检查、勤提问、勤和学生沟通与交流，一及时就是及时疏导学生心理和解决他们的实际问题。勤去班：就是没事经常到班里去看一看，了解学生的情况。勤检查：就是检查学生各科的作业是否能及时的完成，每周日的下午在晚自习之前的这段时间，让各科课代表和各小组组长检查上周老师布置的各科作业是否按时完成，对完不成的同学及时督促他们完成。勤提问：利用早自习，午自习和晚自习之前的时间提问一下学生各科的背诵情况，了解学生是否能按质按量的完成各科老师布置的背诵任务。勤和学生沟通与交流：就是没事时和学生多谈心，对学生有一个全面的了解，对他们遇到的问题和困难及时了解和掌握。和他们做好朋友，让学生对老师有亲切感，不畏惧老师，愿意和老师沟通交流，让他们了解老师，理解老师，师生之间互相了解，关系融洽。一及时：就是对学生遇到的各种问题和困难及时的帮助学生疏导和解决，让学生真正的体会到老师是在帮助他们解决实际问题，一切都是在为了他们好，用实际行动感化学生，让学生有家的感觉，家的温暖。
三、抓好养成教育
一个学生不爱学习、不讲卫生、不守纪律、贪玩、“不务正业”为什么？就是因为他们没有养成一个良好的习惯，长期以来养成一身的坏毛病，他怎么会好好的去学习，去遵守纪律。一个爱学习、讲卫生、守纪律的学生就是因为他们养成了一个良好的习惯，所以养成教育很重要，要长期抓、经常抓、反复抓，改掉他们的坏习惯，养成好习惯。
四、长期进行思想教育
思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动，思想决定行动，所以我们要经常对他们进行先进的，科学的思想教育，培养他们有理想、有文化、有知识、懂道理、做一个懂得感恩的人。一个有理想、有文化、有知识、懂道理、懂感恩的人是不会做什么坏事的，学习也不会差哪里去，思想教育工作的力量是非常大的，二万五千里长征那么艰难我们的先辈是怎么过去的？那就是思想教育和信仰的力量，所以我们要长期对学生进行思想教育工作。
五、召开好主题班会
每周一的下午第三节课我们班都召开主题班会，我感觉主题班会很重要，班会可以对一个班级上周的工作及时总结，对本周工作进行统一安排，让学生知道上周我们班做了那些事情？发生了那些事情？怎样去解决和处理发生的事情，这周我们要做什么事情？怎么样去做？有一个科学合理的安排，另外还通过班会制定一些班级管理制度，实行民主决策，民主管理，班级重大事情全体同学表决决定，让学生做到自己的事情通过自己的智慧自己解决，行使“当家做主”的权力。比如：各科提问的情况我们班是这样做的，班级集体选出课代表，全班学生分成多个小组，每组五人，选出组长一人，课代表提问各小组组长，组长提问组员，组长把不会学生名单记录下来报到课代表那里，由课代表把不会人员名单记录下来，提醒他们还没有按时完成学习任务，之后课代表和各小组长每天早自习、午自习和晚自习之前的时间督促他们、提问我们、帮助他们完成作业。班级学生对这样的做法非常支持，好的学生带动差一点的学生，班级里面互帮、互助的现象多了，班风正了，学风浓了，效果很好。
六、全面布局，科学合理的分配每一科的学习时间
每天的早自习、午自习和晚自习之前的时间，我经常去班里看班，不是都让他们看我所代的科目，而是让他们各科都看，根据当天学习科目的情况分配时间，做到各科都要看，都要抓，避免学生出现偏科情况，争取各科都考好。对于有些偏科的同学及时发现，及时帮助，让各科課代表帮助他们，给他们辅导，介绍学习方法和经验。这样做的目的就是树立课代表的榜样，确定自己的“帮扶对象，”带动班级学生全面发展。
七、团结、合作、更新观念、与时俱进、创新思维
一个班级的同学不团结，不合作，观念陈旧，不能与时俱进，不能创造性的去提出问题、思考问题、解决问题，那么这个班级就不会有活力，就不能是一个优秀的班集体。真正让学生站在一个高度上去理解团结、合作、更新观念、与时俱进、创造性的思维可能很难，为了让学生理解这些道理，我通过给学生讲故事，让他们达到理解目的。
八、激发学生的梦想，扩大学生的视野
对于班级里成绩好的同学防止他们骄傲自满，浮躁的心里，我给他们讲稻穗的精神，饱满的稻穗都是低下谦虚的头，空壳的稻穗都是趾高气昂，让他们低下身来做一个谦虚的人，如果在我们班级你可能是前十名，在全校呢？在全县、全省、全国呢？每次期中、期末考试后，我经常让他们和全校的学生对比，让他们找找和别人的差距，找到自己的不足，不比较就找不到差距。让他们认清自己，找出和别人的差距，让他们有一种危机感，不瞒足现状感。为了让他们理解这些道理，我给他们讲了生于忧患死于安乐的故事，一个外国科学家做实验让青蛙放在温水里煮，它感觉不到危险，等它感觉危险时晚了，结果被煮熟了，死了，让青蛙开始放到热水里煮，它感觉到有危险，一下就跳了出来，活了，这就生于忧患死于安乐的最好诠释，也是让学生理解满足现状的危险，如果我们满足于现状，没有危机意识，就如让逆水行舟，不进则退，下一次你可能就会被别人甩的很远。
九、多和家长沟通和交流，召开好家长会
教育好孩子不光是学校的事情，是国家、社会、学校和家长共同努力的结果，所以和家长的沟通与交流、开好家长会很重要，让家长知道学校是怎样管理孩子的？是怎样培养孩子的？让我们了解、理解学校所做的工作，获得他们的理解和支持，让他们和我们一起来管理孩子比学校单独的去管理要好的多。
作为班主任要有一颗爱心和耐心，爱是人类情感的最高方式，也是教育情感的最高境界，教育是一种艺术，更是一种爱心，没有爱心的教育必将是一种失败的教育，有爱的教育才是一种高尚的教育，智慧的教育，教育出来的人才会是一种高尚的人、智慧的人、有爱心的人，这样世界才会充满爱。